Na stranici ZEC-a pod linkom:
https://zec.zagreb.hr/sto-sad-stem-ima-s-tim-stem-i-digitalne-kompetencije/
nalazi se slijedeće, citiram:
"Kako digitalna transformacija može biti inkluzivna i dostupna svima? Koju ulogu u tome ima obrazovanje u području STEM-a – od obrazovnih ustanova i javnih institucija do organizacija civilnog društva i poslovnog sektora?
Kako osigurati da digitalne kompetencije postanu stvarni alat koji pojednostavljuje svakodnevni život građana?....
Digitalne kompetencije danas su preduvjet za smisleno sudjelovanje u društvu – od obrazovanja i zapošljavanja do korištenja javnih e-usluga i sigurnog snalaženja u digitalnom okruženju. Cilj istraživanja provedenog 2025. godine u sklopu projekta Uključiva digitalizacija u EU-u (IDEU) bio je uključiti građane kako bismo preciznije identificirali glavne izazove digitalnog društva te zajednički oblikovali prijedloge za unaprjeđenje osnovnih digitalnih vještina, povećanje broja IKT stručnjaka i poticanje ravnopravnog sudjelovanja žena u tom sektoru. Istraživanje u koje je bilo uključeno više od 1.800 građana proveden je u šest zemalja — pored Hrvatske i u Belgiji, Bugarskoj, Njemačkoj, Rumunjskoj i Španjolskoj.
Rezultati su jasno pokazali da hrvatski građani prepoznaju obrazovni sustav, osobito STEM područje, kao ključnu polugu za smanjenje digitalnog jaza — ali i da istodobno postoje značajne prepreke u pristupu znanju, infrastrukturi i sustavnoj podršci." kraj citata!
Na zanimljivoj panel raspravi sudjelovali su slijedeći sudionici:
- Žarko Čižmar, Telecentar
- Lidija Suman, Ministarstvo pravosuđa, uprave i digitalne transformacije, Uprava za digitalno gospodarstvo, Sektor za razvoj digitalnih kompetencija
- Ksenija Banović, Prirodoslovna škola Vladimir Preloga
- Paolo Zenzerović, STEM edukator i voditelj inovativnih STEM projekata; predsjednik Hrvatskog društva za edukacijsku tehnologiju.
Više o samom predavanju, a potom o panel raspravi možete pogledati pod donjim kratkim videozapisima:
Dražen Katić
NGO "UZOR"
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen